La Universidad de Sevilla, a través del ArqWellness_LAB (grupos de investigación TEP130 y TEP1000 del Instituto Universitario de Arquitectura y Ciencias de la Construcción, IUACC), está desarrollando una serie de jornadas educativas sobre calidad del aire interior, en el marco del proyecto europeo EDIAQI (Evidence Driven Indoor Air Quality Improvement), financiado por el programa Horizonte Europa.
La iniciativa forma parte de una estrategia de divulgación científica orientada a trasladar el conocimiento técnico sobre calidad ambiental interior a la sociedad, comenzando por los más jóvenes. En este contexto, el equipo investigador está llevando a cabo actividades en centros educativos, tanto públicos como privados, con el objetivo de generar conciencia temprana sobre la importancia del aire que se respira en los espacios interiores.
La actividad, dirigida a alumnado de Educación Primaria, se apoya en materiales didácticos específicamente desarrollados en el proyecto EDIAQI. A través de un enfoque accesible pero científicamente fundamentado, los escolares abordan conceptos clave como la composición del aire, las fuentes de contaminación en espacios cerrados y su impacto directo en la salud, el confort y el rendimiento.
Durante las sesiones, como la realizada en el CEIP Maestra Dolores Velasco (Dos Hermanas), se introdujeron de forma adaptada contaminantes habituales en interiores , como el dióxido de carbono (CO₂), el material particulado o los compuestos orgánicos volátiles (COVs), así como estrategias básicas de control, con especial énfasis en la ventilación como herramienta fundamental de mejora de la calidad ambiental.
Actividades de formación
Uno de los elementos diferenciales de las jornadas es su carácter práctico. El alumnado participa en dinámicas experimentales y actividades de observación que les permiten identificar fuentes de contaminación en su entorno cotidiano, visualizar la presencia de partículas en superficies y traducir ese conocimiento en mensajes claros a través de la elaboración de materiales divulgativos propios. El resultado: comprensión real, no solo teórica.
Esta acción se enmarca en el paquete de trabajo WP6 de EDIAQI centrado en la generación de guías, recomendaciones y materiales formativos, y refuerza el papel de la Universidad de Sevilla como agente activo en la transferencia de conocimiento basado en evidencia científica hacia la sociedad.
El ArqWellness_LAB continuará desarrollando este programa de visitas en distintos centros educativos, consolidando una línea de trabajo que conecta investigación, salud y educación, y que sitúa la calidad del aire interior como un elemento clave en el bienestar de las personas desde edades tempranas.
