Para garantizar el mantenimiento del servicio público educativo que presta el personal docente de los centros públicos de enseñanza no universitaria dependientes de la Junta de Andalucía, la Consejería de Educación ha dictado una resolución, enviada a los centros educativos el pasado 4 de noviembre, en la que establece la presencia de un miembro del equipo directivo en cada uno de ellos.
Además, para centros con alumnado hasta 300 menores, se precisa un docente más (total de dos), siempre que esto no suponga la superación del 20% del claustro del centro.
En el caso de centros con alumnado hasta 600 menores, se establecen dos docentes más (total de tres) y, en el caso de que el alumnado supere los 600, tres docentes más (total de cuatro).
En cualquier caso, en los centros educativos con varias sedes se asegurará la presencia de, al menos, un docente en cada una de ellas.
Respecto al personal no docente que presta servicios en el ámbito educativo, y por resolución de la Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo, para garantizar igualmente el servicio se establecen los servicios mínimos en distintos centros:
En las escuelas infantiles, deberá estar presente el director o directora del centro. Además, en cuanto a la presencia de técnicos superiores en Educación Infantil, deberá haber uno en aquellas escuelas con hasta 32 alumnos, dos en las que cuenten con hasta 70 alumnos, tres en las que tengan hasta 100 alumnos y cuatro en las que estén matriculados a partir del centenar de alumnos. Además, también se garantiza la presencia de un auxiliar de cocina o un personal asistente en restauración.
Por su parte, en las residencias escolares, deberá haber un monitor en el turno de noche. Asimismo, se mantendrán los servicios precisos de cocina y comedor para la atención adecuada de los residentes, en un número nunca superior al 33% de los habituales.
Los centros específicos de Educación Especial contarán con dos educadores o dos miembros del Personal Técnico de Integración Social (PTIS). Además, también deberá haber dos técnicos para atender las necesidades perentorias inexcusables, como alimentación, medicación o aseo del alumnado con discapacidad física o psíquica por el tiempo mínimo imprescindible. Igualmente, se mantendrán los servicios de cocina y comedor para la atención adecuada de los escolares, en un número nunca superior al 33% de los habituales.
En los colegios de Infantil y Primaria e Institutos de Educación Secundaria, los servicios mínimos fijan la presencia de un Personal Técnico de Integración Social (PTIS), siempre que exista más de un profesional en el centro. Además, un técnico debe atender las necesidades perentorias inexcusables, como alimentación, medicación o aseo del alumnado con discapacidad física o psíquica por el tiempo mínimo imprescindible. Tantos en los colegios como en los IES se mantendrán también los servicios de cocina y comedor para la atención adecuada de los alumnos, en un número nunca superior al 33% de los habituales.
En los centros docentes sostenidos con fondos públicos (concertados) de enseñanza no universitaria se han establecido los mismos servicios mínimos docentes que en los centros públicos.