La iniciativa, desarrollada junto a Fundación Querer y Specialisterne, ha pasado a la segunda fase de los premios Solidarios Orange y busca el apoyo de la ciudadanía
El proyecto TALENT for Neurodiversity, en el que participa la Universidad de Sevilla junto a Fundación Querer y Specialisterne, ha sido seleccionado para la segunda fase de los premios ‘Solidarios Orange. La iniciativa, centrada en el desarrollo de una herramienta digital para evaluar las capacidades de menores neurodivergentes, participa ahora en una fase de votación popular en la que compite con más de 30 candidaturas. La comunidad universitaria y todas las personas interesadas pueden apoyar el proyecto con su voto a través de este enlace.
TALENT for Neurodiversity tiene como objetivo desarrollar una herramienta digital de evaluación psicológica accesible para niños y niñas neurodivergentes de entre 6 y 11 meses. La iniciativa responde la necesidad de conocer qué se les da bien y qué apoyos necesitan para desarrollar sus capacidades, más allá de su diagnóstico.
Desde un neuroafirmativo, la herramienta permitirá identificar fortalezas y habilidades que favorezcan su autonomía y su desarrollo educativo y personal, así como sus futuras oportunidades laborales. Para ello, el proyecto toma como referencia marcos internacionales de competencias y empleabilidad de la Comisión Europea y de los gobiernos de Estados Unidos y Canadá, adaptados a la infancia.
La solución se estructura en tres bloques de evaluación digital. Los dos primeros recogen información proporcionada por las familias y profesionales educativos sobre el entorno, las habilidades y los apoyos que necesita cada menor. El tercero incorpora actividades interactivas en formato de juego para tablets, ambientadas en situaciones cotidianas, como una clínica veterinaria o el patio del colegio. Estas actividades permitirán observar cómo se resuelven distintas tareas, los intentos realizados y las ayudas utilizadas, mediante un sistema accesible con apoyos visuales e instrucciones adaptadas.
A partir de la información recogida, se elaborarán perfiles individualizados que permitan reconocer las capacidades de cada menor, establecer objetivos de intervención y mejorar la coordinación entre las familias y los centros educativos.
En el desarrollo de esta iniciativa, la Universidad de Sevilla dirige la investigación científica y se encarga de elaborar e interpretar los perfiles de evaluación; Fundación Querer coordina la participación de los centros y aporta su experiencia educativa y clínica; y Specialisterne desarrolla la tecnología con la participación de profesionales autistas y otras personas neurodivergentes, incorporando así la inclusión laboral al propio proceso de creación de la herramienta.
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