La IV Jornada de Innovación Docente reúne al profesorado para presentar experiencias innovadoras, reflexionar sobre la transformación digital y fortalecer la formación del personal docente en el marco del Proyecto RADIF
La Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla ha celebrado la IV Jornada de Innovación Docente, un encuentro concebido para compartir experiencias, fomentar el intercambio de buenas prácticas y reflexionar sobre los nuevos retos de la enseñanza universitaria en un contexto marcado por la transformación digital y la incorporación de metodologías docentes innovadoras.
La jornada se enmarca en el proyecto de innovación docente «Formación e innovación educativa para el profesorado de la Facultad de Farmacia (Proyecto RADIF)», una iniciativa que busca consolidar una cultura de innovación permanente entre el profesorado de la Facultad. El proyecto cuenta con la participación de 57 docentes, distribuidos entre 15 profesores noveles en fase de formación, 15 profesores responsables de la formación y 27 docentes que integran la red de apoyo como tutores-mentores, favoreciendo así el aprendizaje colaborativo y el acompañamiento entre iguales.
El programa reunió una amplia representación del profesorado de la Facultad, que presentó iniciativas orientadas a mejorar la experiencia de aprendizaje del estudiantado mediante el empleo de metodologías activas, herramientas digitales e inteligencia artificial aplicada a la docencia. Entre las experiencias expuestas destacaron propuestas centradas en el uso del prompting para favorecer el aprendizaje, el desarrollo de aplicaciones docentes gamificadas con inteligencia artificial, recursos audiovisuales elaborados con NotebookLM, estrategias de aula invertida, herramientas para el entrenamiento en evaluación crítica de ensayos clínicos, así como experiencias de aprendizaje colaborativo y de análisis de artículos científicos.
El programa también incluyó una segunda mesa dedicada a compartir proyectos consolidados de innovación docente, en la que se abordaron experiencias relacionadas con la creación de contenido digital por parte del alumnado, nuevos modelos de evaluación del aprendizaje, la simulación de congresos científicos como metodología docente y proyectos de cooperación internacional para la mejora de la enseñanza.
La exposición de comunicaciones en formato póster permitió, además, dar visibilidad a un amplio conjunto de iniciativas desarrolladas en distintas áreas de conocimiento de la Facultad, poniendo de manifiesto el compromiso del profesorado con la renovación de las metodologías docentes y la búsqueda de nuevas estrategias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Uno de los momentos centrales del encuentro fue el debate dedicado a la transformación digital en los estudios de la Facultad de Farmacia, en el que profesorado y estudiantado compartieron reflexiones sobre cómo preparar a los futuros profesionales para un entorno sanitario y científico cada vez más digitalizado, poniendo el foco en el uso responsable de las nuevas tecnologías y de la inteligencia artificial en la educación superior.
Con esta cuarta edición, la Jornada de Innovación Docente se consolida como un espacio de referencia para promover la mejora continua de la calidad docente, impulsar el intercambio de experiencias y fortalecer la colaboración entre el profesorado de la Facultad de Farmacia.
La Facultad de Farmacia agradece la implicación y participación de todo el Personal Docente e Investigador que ha contribuido al éxito de esta iniciativa mediante la presentación de comunicaciones, pósteres y experiencias docentes. Asimismo, expresa su reconocimiento al IV Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla, cuya financiación ha hecho posible el desarrollo de esta actividad formativa y de intercambio de buenas prácticas, reafirmando el compromiso de la Universidad de Sevilla con la innovación educativa y la excelencia docente.