La Universidad ha acogido la presentación del libro Educación en Derechos Humanos y principios éticos. Aportes desde las Ciencias Sociales , una obra colectiva publicada en acceso abierto por Octaedro Editorial dentro de la colección Horizontes Universidad. El volumen aborda uno de los grandes retos de la investigación contemporánea: incorporar una mirada ética sólida en todas las fases del trabajo científico en el ámbito social.
Coordinado por las profesoras Teresa Terrón-Caro, Victoria Pérez de Guzmán-Puya, Teresa Rebolledo-Gámez y Rocío Rodríguez-Casado, el libro subraya la necesidad de que quienes investigan en Ciencias Sociales cuenten con competencias, recursos y criterios éticos para desarrollar su labor desde la responsabilidad, especialmente cuando trabajan con personas o colectivos que pueden encontrarse en situaciones de especial vulnerabilidad.
A lo largo de sus 332 páginas, la obra se articula en dos bloques claramente diferenciados. El primero reúne reflexiones sobre ética, derechos humanos y marcos normativos en la investigación en Ciencias Sociales, con atención a la cultura ética institucional, el diseño metodológico, la publicación científica y la función de los comités de ética. El segundo traslada ese enfoque a casos y ámbitos concretos, como la discapacidad, las migraciones femeninas, la perspectiva de género, la sostenibilidad, la intervención socioeducativa con personas adultas mayores o el impacto de la inteligencia artificial en la investigación social.
«Esta obra no nace de una preocupación por la normativa, sino que trata de dar respuesta a situaciones vividas en nuestro proceso diario de investigación» ha subrayado Teresa Terrón, coordinadora de la obra e investigadora del del Grupo de Investigación en Acción Socioeducativa (GIAS), en cuyo marco de actividades ha sido publicada la obra.
Educación en Derechos Humanos y principios éticos se presenta así como una aportación relevante para el personal docente e investigador, estudiantes de postgrado y quienes desarrollan su labor en los ámbitos de la educación y la intervención social. Con este volumen, el grupo GIAS contribuye a reforzar el debate sobre la responsabilidad ética de la investigación en Ciencias Sociales y sobre la necesidad de generar conocimiento comprometido con los derechos humanos y con las cuestiones éticas vinculadas al diseño, aplicación y difusión de las investigaciones sociales.
Referencia: Educación en Derechos Humanos y principios éticos. (2026). María Teresa Terrón Caro, María Victoria Pérez de Guzmán Puya, Teresa Rebolledo Gámez, Rocío Rodríguez Casado (Coords). Editorial Octaedro. https://octaedro.com/libro/educacion-en-derechos-humanos-y-principios-eticos/