La Universidad Loyola ha celebrado en el Campus de Sevilla, la V Jornada de Psicología bajo el lema “Acompañar y reconstruir: la labor del psicólogo/a en crisis globales”. El encuentro, ha congregado a estudiantes, docentes y profesionales interesados en conocer los retos de la intervención psicológica en contextos marcados por conflictos armados, desastres naturales, emergencias humanitarias y procesos de migración forzada, ámbitos en los que la psicología humanitaria se convierte en una herramienta esencial para la reparación del sufrimiento psicosocial.
La jornada ha puesto el foco en la figura del psicólogo/a como agente clave en la comprensión y el acompañamiento emocional en situaciones de adversidad extrema. A través de ponencias, talleres científicos y espacios de reflexión, los asistentes han podido profundizar en la importancia de combinar el rigor científico con una práctica profesional sensible, ética y adaptada a la complejidad de las realidades humanas afectadas por crisis globales.
El encuentro ha estado dirigido principalmente a estudiantes de los grados en Psicología y Educación de la Universidad Loyola, pero abierto a toda la comunidad universitaria.
La jornada ha comenzado con la apertura institucional a cargo de Luis Morales, decano de la Facultad de Psicología y Educación. Posteriormente, María Belén García, vicedecana de la Facultad, ha ofrecido la intervención “Mundo, crisis y psicología”, una reflexión sobre el papel de la disciplina ante los desafíos actuales. La primera ponencia de la mañana ha corrido a cargo de Marco Gemignani y João Henrique Borges Bento, profesores e investigadores de la Universidad Loyola, quienes han abordado el fenómeno de las familias transnacionales, una realidad creciente derivada de los procesos migratorios Sur–Norte. Su intervención ha analizado las prácticas éticas del cuidado, los vínculos afectivos a distancia y las dinámicas familiares que emergen en estos contextos, poniendo el acento en la capacidad de agencia y adaptación que desarrollan estas familias más allá de los discursos tradicionales centrados en el déficit.
Tras una pausa para el desayuno, la programación ha continuado con el taller impartido por Celia Fernández Sánchez, dedicado a la intervención psicológica en crisis y catástrofes. A lo largo de esta sesión práctica, los asistentes han podido conocer y aplicar los primeros auxilios psicológicos en situaciones de emergencia, identificar las principales reacciones emocionales de las personas afectadas y reflexionar sobre el papel del profesional en escenarios de alta carga emocional.
Después del almuerzo, la jornada ha retomado la actividad con dos talleres simultáneos. El primero, dirigido por M.ª del Carmen Herrador Tordecillas, ha profundizado en el uso del psicodrama para el acompañamiento psicológico de mujeres migrantes que han sufrido trata con fines de explotación sexual, abordando técnicas de dramatización y construcción de imágenes que permiten la elaboración del trauma. El segundo taller de la tarde, impartido por Rocío Garrido Muñoz de Arenillas, se ha centrado en el desarrollo de la competencia cultural como habilidad esencial para la práctica psicosocial. A través de dinámicas de reflexión y ejercicios experienciales, los asistentes han explorado sus privilegios, sesgos implícitos y la importancia de adoptar una intervención ética, sensible e inclusiva.
La jornada ha avanzado con la presentación del libro “Casos clínicos desde las terapias contextuales”, a cargo de la profesora Davinia Resurrección (Universidad Loyola), el catedrático Luis Valero (Universidad de Málaga) y el profesor Antonio Ruiz (Universidad de Córdoba).
Con esta quinta edición, la Universidad Loyola consolida un espacio de aprendizaje y reflexión en torno a grandes retos de la psicología contemporánea, continuando la línea temática de años anteriores, dedicados a la prevención del suicidio (2021), la intervención social y comunitaria (2022), la Atención Temprana (2023) y la cognición y la educación (2024). La V Jornada de Psicología reafirma así su compromiso con la formación de profesionales capaces de acompañar, comprender y reconstruir en tiempos marcados por la incertidumbre global.
