En el marco de las actividades previas a la Semana Santa, el alumnado de 2º curso del Grado en Educación Primaria ha participado en una experiencia pedagógica centrada en el análisis y reflexión de los aspectos idiosincráticos de la Semana Santa.
La iniciativa se ha estructurado como una simulación de claustro docente, con el objetivo de explorar cómo este evento cultural puede convertirse en un recurso educativo interdisciplinar, integrando historia, arte, música y otras áreas del currículo .
La dinámica, basada en un modelo de coevaluación entre grupos, ha fomentado el análisis de las propuestas desde diferentes perspectivas pedagógicas, metodológicas y organizativas. Los futuros docentes han defendido ante sus compañeros y compañeras ideas innovadoras y realistas, susceptibles de implementarse en contextos escolares diversos.
Las propuestas presentadas han destacado por su originalidad y profundidad, incluyendo desde maquetas reinterpretadas de pasos procesionales hasta dramatizaciones musicales o itinerarios culturales en lengua inglesa. Todas ellas compartían un enfoque común: la puesta en valor del legado andaluz.
